學(xué)校環(huán)境與初中生校園欺凌的相關(guān)性

摘要： 目的了解學(xué)校環(huán)境與初中生校園欺凌行為的關(guān)聯(lián),為初中生校園欺凌行為的干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。
方法利用中國教育追蹤調(diào)查(China Education Panel Survey, CEPS)2014—2015年數(shù)據(jù),對9 300名初中生學(xué)校環(huán)境和自我報告校園欺凌行為數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。