豆蔻年華 如何正確與異性交往——七年級性健康教育滲透課教學實踐

摘要： <正>教學背景(一)課程指導思想和理論依據(jù)青春期是從童年到成年的過渡期,男孩和女孩在童年期生理與心理變化不太明顯,但進入青春期后,男生和女生在生理與心理方面都發(fā)生了巨大改變。
本節(jié)實踐課是從青春期心理發(fā)展的特點和變化規(guī)律切入,介紹在體育課上如何與異性正確交往。