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幼小銜接階段兒童的屏幕時(shí)間、紙讀時(shí)間與早期讀寫能力的關(guān)系研究

教育生物學(xué)雜志 頁(yè)數(shù)： 7 2021-03-30
摘要： 目的探討幼小銜接階段兒童的屏幕時(shí)間、紙讀時(shí)間與早期讀寫能力的關(guān)系,為促進(jìn)父母負(fù)責(zé)任且適當(dāng)?shù)厥褂枚喾N媒體來(lái)提升學(xué)齡前兒童早期讀寫能力的干預(yù)措施提供依據(jù)。

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