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教師發(fā)展 引領(lǐng)學(xué)生社會(huì)情感學(xué)習(xí)

青春期健康 頁(yè)數(shù)： 2 2020-08-15
摘要： <正>社會(huì)情感學(xué)習(xí),旨在回應(yīng)當(dāng)前基礎(chǔ)教育存在的一定程度上 “ 只教書不育人 “ 的現(xiàn)狀,從而提升學(xué)生社會(huì)情感能力,促進(jìn)其社會(huì)性的發(fā)展,使學(xué)生更好地成人。
要達(dá)成這一目的,教師的作用舉足輕重,既是課程的實(shí)施者、推動(dòng)者,又是課程的實(shí)驗(yàn)對(duì)象,在提升自我社會(huì)情感能力的同時(shí),也要培育與發(fā)展學(xué)生社會(huì)情感能力。 （共2頁(yè)）

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