五年制高職學校教師工作時間分配現(xiàn)狀調查

摘要： <正>職業(yè)教育的發(fā)展需要高水平專業(yè)教師隊伍,教師的專業(yè)成長靠時間積累,否則將阻礙教師專業(yè)化發(fā)展的主要因素[1]。
教師工作時間關系到教師身心健康,關系到教師實際教學工作,關系到學校及教育變革的著力點,教師工作時間理應值得我們更加關注[2]。
那么五年制高職學校教師的工作時間是否過長,其工作時間如何分配,課題組對285位高職學校教師進行問卷調查,現(xiàn)報道如下。 （共3頁）