統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)中的一些問(wèn)題與思考

摘要： <正>2019年秋小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材在全國(guó)全面啟用。新版教材面貌巨變,體量激增,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化容量增大,人文主題、語(yǔ)文要素、閱讀類型等設(shè)計(jì)更為科學(xué)。與此相適應(yīng),教學(xué)思想解放、方法變革迅速跟進(jìn)。面對(duì)新教材,筆者秉持敬畏之心,力求擺脫多年蘇教版從教的思維定勢(shì)與經(jīng)驗(yàn)窠臼,統(tǒng)整課堂教學(xué),克服六年級(jí)強(qiáng)行并軌統(tǒng)編教材使用中的斷層性;精研細(xì)磨,做到以己昭昭使人昭昭。其間,教學(xué)中的一些問(wèn)題促使我深入思考,而有一孔之見。在此,不揣淺陋,就教大家。 （共3頁(yè)）