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小學(xué)識(shí)字要義：識(shí)記當(dāng)代社會(huì)成員的約定——再談讓識(shí)字教學(xué)回歸常識(shí)

語文建設(shè) 頁數(shù)： 6 2020-01-20
摘要： <正>《語文建設(shè)》2019年3月下半月刊發(fā)表游增良、施茂枝合作的《讓識(shí)字教學(xué)回歸常識(shí)》[1]一文,直擊當(dāng)下識(shí)字教學(xué)之亂象與根源,并正面闡述了科學(xué)識(shí)字觀。但限于篇幅,關(guān)于亂象違理悖常無法充分展開,心存意猶未盡之憾。故撰本文,擬從學(xué)理上作進(jìn)一步的剖析,以還迷人亂花之真面。 （共6頁）

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