基于教材資源的數(shù)學練習設計策略

摘要： 教材是最基本和最主要的課程資源,當然也是學生練習材料的主要來源。教師既要把教材習題的原題直接呈現(xiàn)給學生練習,更要基于教材習題改變其數(shù)據(jù)材料、呈現(xiàn)方式、內(nèi)涵要求,并進一步拓展習題的空間、設計問題串,從而構(gòu)建更加豐富的教學內(nèi)容與練習材料,使教材資源成為高質(zhì)練習的源頭。 （共3頁）