小學科學結(jié)構(gòu)性材料的選擇與使用

摘要： 材料是支撐科學探究的基礎(chǔ),學生通過操作這些材料來收集數(shù)據(jù),親歷科學探究的過程,從而形成概念,探尋規(guī)律。在材料的準備階段,可從學生的興趣、概念的指向、學科的規(guī)范、教師的意圖等角度去體現(xiàn)材料的結(jié)構(gòu)性;在材料的使用環(huán)節(jié),可從材料出示的時機、發(fā)放的順序、合適的數(shù)量等方面去展現(xiàn)材料的結(jié)構(gòu)性。 （共3頁）