基于學科核心素養(yǎng)的數(shù)學命題設計

摘要： <正>數(shù)學核心素養(yǎng)"是數(shù)學課程目標的集中體現(xiàn),是具有數(shù)學基本特征的思維品質(zhì)、關(guān)鍵能力以及情感、態(tài)度、價值觀的綜合體現(xiàn),是在數(shù)學學習和應用的過程中逐步形成和發(fā)展的"~([1])。在數(shù)學學習中,思維能力的發(fā)展無疑具有重要的地位和作用,一個人聰明不聰明,有沒有智慧,主要就看他的思維能力強不強。素養(yǎng)導向的小學數(shù)學命題不僅強調(diào)知識和技能的掌握,更 （共3頁）