基于問題設計的小學數(shù)學概念教學

摘要： <正>數(shù)學是小學課程體系中最重要的課程之一,教師應對其教學給予充分重視~([1])。在小學數(shù)學課堂中,問題是重要教學元素之一,通過問題設計可使學生有效掌握數(shù)學概念,從而完成教學目標。但對目前小學數(shù)學教學現(xiàn)狀分析發(fā)現(xiàn),不少教師在問題設計的時候,出現(xiàn)問題設計不合理、問題過多過雜、問題隨意化等情況,一定程度上影響教學的效率和質(zhì)量,進而影響學 （共3頁）