以“層級(jí)聯(lián)動(dòng)教研”為教研團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)提速

摘要： 廣東省深圳市光明區(qū)玉律小學(xué)針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍及教研組建設(shè)整體薄弱的現(xiàn)狀,通過構(gòu)建層級(jí)聯(lián)動(dòng)教研模式,打造學(xué)科品牌,提升了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和學(xué)校影響力。一是培養(yǎng)骨干教師,聚焦基礎(chǔ)課型研究;二是通過引領(lǐng)幫扶,形成教師梯隊(duì)發(fā)展格局;三是層級(jí)聯(lián)動(dòng),全員卷入互助共長(zhǎng)。層級(jí)聯(lián)動(dòng)教研模式實(shí)現(xiàn)了不同層級(jí)教師發(fā)展與不同層級(jí)教研活動(dòng)開展的聯(lián)動(dòng)融通。 （共4頁(yè)）