淺談小學數(shù)學教學中的“數(shù)學化”

摘要： 數(shù)學化是人們運用數(shù)學的方法觀察現(xiàn)實世界,分析研究各種具體現(xiàn)象,并加以整理組織,以發(fā)現(xiàn)其規(guī)律的過程。通過橫向數(shù)學化、縱向數(shù)學化,引導學生將實際問題抽象成數(shù)學問題,發(fā)展學生的有序思考:幾何直觀、推理能力、模型思想,讓學生經(jīng)歷數(shù)學化的過程,培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。 （共2頁）