教師工作坊：引領教師自主發(fā)展的孵化器

摘要： <正>近年來,各地幼兒園不斷加強教師培訓力度,完善幼兒教師研訓機制,創(chuàng)新幼兒教師研訓方式,取得了一定成效。但毋庸置疑的是,雖然幼兒園教師專業(yè)發(fā)展得到了一定程度的重視,但幼兒教師研訓仍存在諸多問題:一是研訓內(nèi)容多為通識理論,