學前教育現代化進程中的傳統(tǒng)元素及其開掘

摘要： 中國傳統(tǒng)幼兒教育思想和實踐,既是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶貴遺產,也是推進學前教育現代化的重要理論基石和實踐動力。在世界文明史和教育發(fā)展史上,中國幼兒教育形成了一套博大精深的思想體系和實踐經驗,其核心是將兒童引導到人性、人道、人際、人生的正道、大道上來。挖掘和整理幼兒教育的思想精髓和精神內核,繼承和弘揚教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經驗,賦予新的時代內涵,對反思當前學前教育的現狀,推進學前教育現代化發(fā)展,具有重要的理論價值和現實意義。