原創(chuàng)繪本的理念與開發(fā)——基于德育教學(xué)視角的嘗試

摘要： 道德無法只用教科書來教,而繪本可以同時(shí)提供圖和文,給讀者想象的空間、觀察故事人物細(xì)節(jié)的時(shí)間與聯(lián)結(jié)生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),是極好的學(xué)習(xí)素材。通過介紹繪本及其創(chuàng)作形式,以作者創(chuàng)作的新德育繪本為例,詳細(xì)闡述了該德育繪本的創(chuàng)作目的、動(dòng)機(jī)、理念、創(chuàng)作方式、內(nèi)容及教學(xué)實(shí)例。德育繪本雖用于教育,卻不能淪為說教的工具或教條來僵化人心。教師在將繪本應(yīng)用于教學(xué)前應(yīng)理解繪本作者的創(chuàng)作理念,通過精心的教學(xué)設(shè)計(jì),將繪本呈現(xiàn)給讀者,以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。