兩種兒童教育觀的沖突及協(xié)調(diào)路徑

摘要： 兒童教育觀的沖突其實(shí)質(zhì)是兒童觀的沖突,兒童觀是指人們對兒童的總的看法和基本觀點(diǎn)。鑒于兒童本身的復(fù)雜性及不同群體的不同立場,就有了相互沖突的兒童觀與教育觀:一種觀點(diǎn)認(rèn)為兒童是成人的作品,因此成人應(yīng)采取嚴(yán)厲的教育措施為兒童的人生護(hù)航;另一種觀點(diǎn)認(rèn)為兒童是自己建構(gòu)的產(chǎn)物,因此成人應(yīng)該給予他們充分的選擇權(quán)和機(jī)會。協(xié)調(diào)沖突的前提是肯定和尊重兒童的天性及自然發(fā)展節(jié)律;給予兒童充分體驗(yàn)及自我選擇的機(jī)會。