靈動課堂,從“心”出發(fā)——在初中道德與法治課中滲透心理健康教育

摘要： <正>為了能夠在教育發(fā)展新階段構(gòu)建靈動課堂，強化教學(xué)意義和價值，初中道德與法治教師可通過在課堂教學(xué)中科學(xué)地滲透心理健康教育內(nèi)容，加強心理健康教育內(nèi)容和初中道德與法治教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。讓教育教學(xué)從“心”出發(fā)，為初中生創(chuàng)造更多有利的學(xué)習(xí)條件，讓初中生在提高道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的同時，身心也能獲得健康發(fā)展。本文針對如何在初中道德與法治課中滲透心理健康教育的策略進行詳細分析。 （共2頁）