基于Swanson關(guān)懷理論的體驗式教學(xué)法在采血室護(hù)士人文關(guān)懷中的應(yīng)用研究

摘要： 目的 探討基于Swanson關(guān)懷理論的體驗式教學(xué)法在門診采血室護(hù)士人文關(guān)懷中的應(yīng)用效果，為進(jìn)一步提高其人文關(guān)懷能力提供一定參考依據(jù)。方法 將2022年9月至2023年2月采血室的14名護(hù)士和38名患者作為對照組，2023年3—8月的14名護(hù)士和38名患者作為干預(yù)組。對照組護(hù)士按照教學(xué)大綱采取傳統(tǒng)教學(xué)法，干預(yù)組護(hù)士在對照組基礎(chǔ)上采取基于Swanson關(guān)懷理論的體驗式教學(xué)法。教學(xué)后... （共4頁）