三環(huán)聯(lián)動(dòng)課程思政對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的影響

摘要： 目的 探討三環(huán)聯(lián)動(dòng)課程思政對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的影響。方法 選擇2021級(jí)三年制大專護(hù)理專業(yè)兩個(gè)班學(xué)生為研究對(duì)象，用抽簽法隨機(jī)分為觀察組與對(duì)照組，觀察組進(jìn)行課前、課內(nèi)、課后三環(huán)聯(lián)動(dòng)課程思政，對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，從學(xué)習(xí)成績(jī)、關(guān)愛能力、學(xué)習(xí)體驗(yàn)及學(xué)習(xí)滿意度等方面比較兩組教學(xué)效果。結(jié)果 觀察組學(xué)習(xí)成績(jī)、關(guān)愛能力、學(xué)習(xí)體驗(yàn)及學(xué)習(xí)滿意度均優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.00... ... （共4頁）