1例分離轉(zhuǎn)換障礙學(xué)生的心理危機干預(yù)工作案例分析

摘要： 分離轉(zhuǎn)換障礙和癲癇發(fā)病特征相似，但治療方式差別很大。一學(xué)生在校抽搐暈倒六次，診斷癲癇治療效果不佳，學(xué)校主動介入、加強保護，經(jīng)過鑒別診斷可能患有分離轉(zhuǎn)換障礙后及時送學(xué)生到醫(yī)院精準就醫(yī)，治療效果顯著。此案例的經(jīng)驗顯示，在學(xué)生心理危機事件的處理中，及時上報、協(xié)同干預(yù)、精準研判、家校共育、醫(yī)教合作是非常重要的。 （共2頁）