焦點解決團體輔導技術對大學生積極心理品質的干預效果研究

摘要： 目的 研究焦點解決團體輔導技術對大學生積極心理品質的干預效果。方法 本研究采用中國大學生積極心理品質量表，于2023年3月對重慶電子工程職業(yè)學院的121名學生進行問卷調查并將篩選出的26例低分被試以抽簽的方式隨機分為實驗組和對照組。采用前后測準實驗設計，實驗組參加2023年3月～2023年4月共計6次的焦點解決團體輔導，在此期間對照組不進行任何干預。采用描述性統(tǒng)計、獨立樣本t檢... （共4頁）