國(guó)家認(rèn)同對(duì)青少年學(xué)習(xí)投入的影響研究

摘要： 目的：探討國(guó)家認(rèn)同對(duì)青少年學(xué)習(xí)投入的影響，分析歸屬需求的中介作用與意向性自我調(diào)節(jié)的調(diào)節(jié)作用。方法：研究一采用單因素兩水平的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，將202名中學(xué)生隨機(jī)分為國(guó)家認(rèn)同啟動(dòng)組和控制組，其中實(shí)驗(yàn)組觀看中國(guó)國(guó)家形象英文宣傳片，控制組觀看海底風(fēng)景視頻；研究二招募1220名中學(xué)生完成學(xué)習(xí)投入量表、國(guó)家認(rèn)同感問卷、歸屬需求量表和意向性自我調(diào)節(jié)量表。結(jié)果：國(guó)家認(rèn)同啟動(dòng)組被試的學(xué)習(xí)投入水平... （共6頁(yè)）