挫折教育與大學(xué)生心理健康教育研究

摘要： <正>課題背景近幾年,高校學(xué)生的心理健康問題呈現(xiàn)出增長態(tài)勢,已經(jīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。當(dāng)今的大學(xué)生正處在一個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)代,面對錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境、人才競爭,以及來自學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、情感等方面的巨大壓力,再加上自身的年齡特點(diǎn)、認(rèn)識水平、社會(huì)成長環(huán)境、成長經(jīng)歷等因素,使得大學(xué)生在面對諸如理想和現(xiàn)實(shí)、獨(dú)立和依賴、自尊和自卑、自由和自律等多方矛盾與沖突時(shí),常常會(huì)出現(xiàn)心理上的脆弱。因此,... （共2頁）