“互聯(lián)網(wǎng)教育”生態(tài)下“泛在PBL”教學(xué)模式研究

摘要： “ PBL “ 教學(xué)模式是由外國引入的教學(xué)模式,在我國許多醫(yī)學(xué)院校得到了應(yīng)用并取得了較好的教學(xué)效果。但在 “ 互聯(lián)網(wǎng)+教育 “ 環(huán)境下,必須找到與我國主體教學(xué)模式相適應(yīng)的方式和方法,否則將不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。文章通過對傳統(tǒng) “ PBL “ 的反思,提出其主要不足:同樣內(nèi)容的教與學(xué)需要師生雙方花費更多的時間,與教師和學(xué)生課業(yè)時間形成矛盾等。在此基礎(chǔ)上,提出了 “ 互聯(lián)網(wǎng)+教育 “ 生態(tài)下 “ 泛在PBL “ 教學(xué)模... （共4頁）