鄉(xiāng)村小學生社會與情感能力的培育——以常州市武進區(qū)坂上小學為例

摘要： <正>近年來，學生心理危機頻發(fā)，提升學生的心理健康水平及幸福感勢在必行。要增強鄉(xiāng)村學生的幸福感，必須依托家校社協(xié)同共育，強化對鄉(xiāng)村學生的社會與情感能力的培養(yǎng)，從而切實提升鄉(xiāng)村學生的綜合素質。 （共4頁）