心理學(xué)在中學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用

摘要： <正>“余音繞梁，三日不絕”，優(yōu)秀的音樂(lè)作品總給人以美好的享受和無(wú)盡的遐想。音樂(lè)與中學(xué)生的日常生活有著廣泛、密切的聯(lián)系，對(duì)他們的全面發(fā)展起著舉足輕重的作用，并有著深遠(yuǎn)的影響。高中階段，生活節(jié)奏普遍加快，學(xué)習(xí)壓力加大，課業(yè)任務(wù)繁重，部分學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，情緒波動(dòng)大，容易產(chǎn)生挫折、焦慮等不適應(yīng)感，進(jìn)而影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。教師需要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑤椭@部分學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，以減輕他們的壓... （共2頁(yè)）