積極關(guān)注，賦能成長(zhǎng)——?jiǎng)恿π郧楦行迯?fù)在青春期心理干預(yù)中的應(yīng)用

摘要： <正>正值青春期的中學(xué)生，不僅面臨內(nèi)部的“自我同一性危機(jī)”，還有來(lái)自外部的學(xué)業(yè)發(fā)展等現(xiàn)實(shí)壓力。在充滿挑戰(zhàn)的年齡，中學(xué)生的心理問(wèn)題、情緒障礙頻發(fā)。2023年1月，教育部、民政部、中華全國(guó)婦女聯(lián)合會(huì)等十三部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見(jiàn)》，明確了學(xué)校、家庭、社會(huì)三方在協(xié)同育人中各自的職責(zé)定位及相互協(xié)調(diào)機(jī)制。從落實(shí)學(xué)校咨詢室建設(shè)，到要求每學(xué)年開(kāi)展心理健康篩查、建立... （共3頁(yè)）