小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀與激勵(lì)策略

摘要： <正>學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力，它維持學(xué)生已有的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生的行為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。為探討影響小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要原因，并進(jìn)一步尋求學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)策略，筆者對(duì)全校四至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查。問卷調(diào)查（一）調(diào)查目的對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行調(diào)查,為研究動(dòng)機(jī)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響,以及改進(jìn)教師教育工作提供一些研究依據(jù)。 （共5頁）