三融背景下現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的探索與實(shí)踐——以廣東江門(mén)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代陳皮產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例

摘要： 校企共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院是確保知識(shí)體系、行業(yè)領(lǐng)域、專業(yè)技能和創(chuàng)新發(fā)展有效融合的關(guān)鍵路徑。以廣東江門(mén)中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院現(xiàn)代陳皮產(chǎn)業(yè)學(xué)院為例，通過(guò)深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式、打造高質(zhì)量教學(xué)資源、重視教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、建設(shè)以技能培養(yǎng)為核心的實(shí)踐教學(xué)基地以及提升社會(huì)服務(wù)水平等6大舉措，培養(yǎng)新會(huì)陳皮產(chǎn)業(yè)急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為地方經(jīng)濟(jì)陳皮產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才支持和智力支撐。 （共4頁(yè)）