問題意識導(dǎo)向下高職院校思政課“五步教學(xué)法”的實踐應(yīng)用

摘要： 堅持問題意識導(dǎo)向?qū)Ω呗氃盒Ｋ颊n教學(xué)具有重要的現(xiàn)實意義,目前高職院校思政課教學(xué)面臨的現(xiàn)實困境主要表現(xiàn)在教學(xué)效果不佳、教學(xué)方法落后和教學(xué)模式割裂等方面,提出問題意識導(dǎo)向下高職院校思政課教學(xué)創(chuàng)新的實踐路徑,即通過“講、學(xué)、融、合、行”“五步教學(xué)法”來破解教學(xué)困境,以增強思政課教學(xué)的親和力,增強理論說服力,以及學(xué)生對馬克思主義的認同感和思政課的獲得感,實現(xiàn)知識性和價值性的統(tǒng)一。