搭建心靈的橋梁——論班主任如何進(jìn)行有效溝通

摘要： 班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,應(yīng)該具有較好的情感溝通能力和一定的溝通技巧。本文從班主任與學(xué)生個體、群體之間的溝通技巧出發(fā),提出班主任只有尊重、理解學(xué)生,與學(xué)生之間進(jìn)行有效溝通,才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境,從而促進(jìn)班主任工作的順利進(jìn)行。