國(guó)外高等院校Tutorless PBL的應(yīng)用現(xiàn)狀與啟示

摘要： Tutorless PBL是PBL教學(xué)法的創(chuàng)新和改良。它發(fā)展的基礎(chǔ)是導(dǎo)師資源緊張的客觀現(xiàn)實(shí)和導(dǎo)師角色存在被取代的可能性。Tutorless PBL客觀上解決了PBL導(dǎo)師資源不足的現(xiàn)狀,使其大范圍推廣和開(kāi)展變得可能,但仍出現(xiàn)了許多在PBL學(xué)習(xí)中未見(jiàn)的問(wèn)題。對(duì)國(guó)外高等院校Tutorless PBL改革的思路、發(fā)展中存在的問(wèn)題等進(jìn)行研究,以促進(jìn)我國(guó)高等院校PBL教學(xué)改革。