職業(yè)教育中數(shù)學課程教學研究的知識圖譜分析

摘要： 以 “ 職業(yè)教育 “ 和 “ 數(shù)學 “ 為關鍵詞,以1997—2017年為時限,以檢索到的中國知網(CNKI)的學術論文為研究對象,運用Citespace可視化軟件統(tǒng)計,從發(fā)文數(shù)量、發(fā)文期刊分布、論文作者及機構發(fā)布、研究熱點與主題、研究趨勢5個方面對職業(yè)教育中數(shù)學課程教學研究論文進行分析,發(fā)現(xiàn)相關研究的論文數(shù)量不斷增多,研究的作者和機構不斷壯大,研究主題鮮明,研究內容不斷豐富,相關研究的作者群...