后疫情時(shí)代混合式教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)及應(yīng)對

摘要： 逐漸普及的線上線下混合式教學(xué)模式推進(jìn)了高等教育的發(fā)展，提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。針對混合式教學(xué)面臨線下課程轉(zhuǎn)入線上而帶來的諸多問題，本文運(yùn)用教育設(shè)計(jì)研究法，構(gòu)建了課前預(yù)習(xí)、線上自學(xué)、課上活動(dòng)、課后作業(yè)互動(dòng)和“全思政”育人“五環(huán)節(jié)”,宿舍、騰訊會議“二分組”,超星學(xué)習(xí)通、課堂派“雙平臺”的創(chuàng)新舉措。結(jié)果表明，這一舉措較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生評價(jià)較高，最大限度達(dá)到了線上... （共5頁）