學科評估背景下高校學科分層建設(shè)體系研究

摘要： 在各級各類學科評估標準日益完善的大環(huán)境下，高校學科分層建設(shè)體系已初步形成。從我國學科分層建設(shè)的形成機制及具體表現(xiàn)出發(fā)，闡述學科分層建設(shè)體系的內(nèi)涵，探究現(xiàn)行省級、市級區(qū)域性學科分層建設(shè)體系代表性模式和學科群建設(shè)模式，分析學科分層建設(shè)體系的特征，在堅持省域?qū)W科建設(shè)科學統(tǒng)籌、堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的學科發(fā)展理念和數(shù)字技術(shù)促進學科工作方式變革三個層面，提出學科分層建設(shè)體系優(yōu)化路徑。