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高校思政課初任教師提升教學(xué)能力的困境及疏解

右江民族醫(yī)學(xué)院學(xué)報 頁數(shù): 4 2024-04-30
摘要: 高校思政課初任教師教學(xué)能力是影響高校思政政治理論課師資隊(duì)伍建設(shè)重要因素,也是高校思想政治理論課改革創(chuàng)新的基礎(chǔ)和保障之一。當(dāng)前思政課初任教師教學(xué)能力提升在個人、學(xué)校、制度層面還存在著教學(xué)觀念態(tài)度仍需轉(zhuǎn)變、教學(xué)培訓(xùn)體系仍需優(yōu)化、教學(xué)評價機(jī)制仍需完善等問題癥結(jié),需要激發(fā)堅(jiān)定、主動的教學(xué)情感認(rèn)同,構(gòu)建立體常態(tài)的教學(xué)培訓(xùn)體系,完善系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)評價機(jī)制等方面采取保障措施,幫助高校思政課初... (共4頁)

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