團體心理輔導在全科醫(yī)學專業(yè)人際溝通與合作教學與醫(yī)學生心理健康教育相結合實踐模式中的干預研究

摘要： 目的探討團體心理輔導在全科醫(yī)學專業(yè)的人文課程人際溝通與合作教學與心理健康教育相結合實踐模式中的效用。方法采用隨機整群抽樣的方法,選取石河子大學醫(yī)學院全科醫(yī)學專業(yè)大三2個平行班61名大學生,按學號單雙號隨機分為試驗組(31名)和對照組(30名),對照組單純采用傳統(tǒng)講授式的授課方法,試驗組在講授式的基礎上進行16次半結構化的團體心理輔導實踐教學。采用癥狀自評量表(SCL-90量表)... （共4頁）