團體輔導(dǎo)模式下青少年積極心理品質(zhì)的培育

摘要： 團體輔導(dǎo)作為一種基于團體情境下以啟發(fā)和引導(dǎo)為核心的教育手段，與青少年積極心理品質(zhì)培育優(yōu)勢互補，相輔相成。在團體情境下運用積極心理治療的理念和技術(shù)，借助團體內(nèi)人際交互作用，有利于培養(yǎng)積極情緒、積極認(rèn)知和積極人格品質(zhì)，特別是對健康青少年積極心理品質(zhì)培育具有鮮明的現(xiàn)實意義。但在實際工作中，出于多種因素影響，存在不同程度的忽略以培育積極心理品質(zhì)為主的預(yù)防型教育、心理健康教育資源供需不足... （共4頁）