“三全育人”視角下高職學生心理危機的早期發(fā)現(xiàn)與科學干預路徑探析

摘要： 受諸多因素影響近年來高職院校學生心理危機事件頻發(fā)，研究在全員、全過程和全方位育人視角下設計問卷對高職院校學生心理健康現(xiàn)狀、心理危機干預工作聯(lián)動流程進行調查分析，針對心理危機早期發(fā)現(xiàn)與科學干預工作的現(xiàn)存困境從全員協(xié)同、全過程貫通、全方位滲透三方面提出具體對策。 （共4頁）