心理學(xué)視角下的教書育人模式探索

摘要： 任何學(xué)校教育中教書育人是教學(xué)的本質(zhì),學(xué)校教育不僅僅是教會(huì)學(xué)生知識(shí),更重要的是要教育學(xué)生具有良好的思想品德。從心理學(xué)出發(fā)來探索學(xué)校教育中教師應(yīng)該怎么樣教書育人是十分有價(jià)值的。本文主要闡述和分析了心理學(xué)的暗示原理及根據(jù)學(xué)生身心成長的規(guī)律來教書與人的可行性模式,旨在借鑒積極心理學(xué)的理論來培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。 （共2頁）