高質(zhì)量發(fā)展背景下高校學(xué)生評(píng)教的困境與優(yōu)化策略研究——以溫州醫(yī)科大學(xué)為例

摘要： 本文在分析高校學(xué)生評(píng)教作用和價(jià)值的基礎(chǔ)上，提出當(dāng)前學(xué)生評(píng)教存在評(píng)價(jià)對(duì)象偏移、心態(tài)偏差、方式失當(dāng)和結(jié)果反饋缺位四點(diǎn)困境，并從學(xué)生、教師、管理者三者關(guān)系分析闡述困境的具體成因。通過對(duì)溫州醫(yī)科大學(xué)在提升學(xué)生評(píng)教質(zhì)量方面實(shí)踐的詳細(xì)介紹與剖析，提出高質(zhì)量發(fā)展背景下學(xué)生評(píng)教工作應(yīng)從培育積極的教學(xué)質(zhì)量文化、提升師生評(píng)教主體意識(shí)、健全貫穿全過程的質(zhì)量保障體系、完善評(píng)教結(jié)果運(yùn)用方式、形成教學(xué)評(píng)價(jià)...