基于情景教學(xué)法的聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)研究

摘要： 聾兒為特殊群體,對(duì)于其的聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)是人們非常關(guān)注的方面,近些年,我國(guó)針對(duì)聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)教學(xué)進(jìn)行了不斷的分析和探索,并且取得了一定的成果,其中情景教學(xué)法是有效開(kāi)展聾兒聽(tīng)力語(yǔ)言教學(xué)的教學(xué)方法,通過(guò)對(duì)情景進(jìn)行合理的創(chuàng)設(shè),為聾兒營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)、充滿(mǎn)色彩的情景,讓其親身體驗(yàn),從而激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和熱情,進(jìn)而促進(jìn)聾兒各方面能力的提升。該文針對(duì)情景教學(xué)的意義、特點(diǎn)、應(yīng)用幾方面進(jìn)行了詳細(xì)的...