基于RBL教學(xué)法的本科生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐與探索

摘要： 目的 探索基于研究的學(xué)習(xí)（research based learning,RBL）教學(xué)法對本科生科研創(chuàng)新能力的影響。方法 一共212名本科生納入研究，其中傳統(tǒng)教學(xué)組有104名，RBL教學(xué)組有108名，之后，教師對2組學(xué)生的科研創(chuàng)新能力進(jìn)行客觀評價，并調(diào)查了學(xué)生對教學(xué)效果的滿意度。結(jié)果 RBL教學(xué)組本科生的科研創(chuàng)新能力總分高于傳統(tǒng)教學(xué)組（P <0.001）,RBL教學(xué)組本科生在實... （共6頁）