大學(xué)生翻轉(zhuǎn)課堂有效實(shí)施的影響因素研究

摘要： 分析翻轉(zhuǎn)課堂相關(guān)文獻(xiàn)并設(shè)計(jì)調(diào)查表,從而找出影響大學(xué)生翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)主要因素,便于在實(shí)施過(guò)程中控制好關(guān)鍵環(huán)節(jié)以達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法,針對(duì)目前學(xué)生對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂有效實(shí)施的主要影響因素:課程設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自學(xué)能力、學(xué)習(xí)環(huán)境4個(gè)一級(jí)指標(biāo)13個(gè)二級(jí)指標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果中 “ 制作課程(教學(xué)視頻、PPT等) “ 均值最高為4.22;而 “ 利用課余時(shí)間完成教學(xué)視頻的自學(xué) “ 項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)差最大...