教師群體心理健康教育能力培訓課程體系發(fā)展分析

摘要： 教師心理健康教育能力培訓課程體系的研究已從原先的粗放式發(fā)展逐漸進入到體系化研究階段，且隨著國家層面關于教師綜合素質(zhì)水平提升指導意見的發(fā)布，國內(nèi)學者們及相關從業(yè)者的研究深度、廣度亦得到顯著強化。本文對國內(nèi)外教師心理健康教育能力培訓課程體系的建設與發(fā)展現(xiàn)狀進行了系統(tǒng)梳理與歸納，明確了現(xiàn)階段教師心理健康教育能力培訓課程體系的建設現(xiàn)狀及不足。同時通過半結構式訪談方法，深入挖掘教師從業(yè)者... （共5頁）