心理資本在高職院校教師職業(yè)緊張與工作滿意度的中介作用

摘要： 目的 探討職業(yè)緊張和心理資本對(duì)高職院校教師工作滿意度的影響，為提高教師工作質(zhì)量、促進(jìn)高職院校發(fā)展和實(shí)現(xiàn)“雙高”計(jì)劃提供科學(xué)依據(jù)。方法 2019年9-12月，采用橫斷面調(diào)查方法，在天津市隨機(jī)抽取10所高職院校2 200名高職教師，采用付出-回報(bào)失衡問(wèn)卷、心理資本問(wèn)卷和工作滿意度問(wèn)卷進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查；應(yīng)用多重線性回歸模型探討高職院校教師職業(yè)緊張和組織支持感對(duì)工作滿意度的影響。采用漸進(jìn)-... （共5頁(yè)）