醫(yī)學(xué)院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建

摘要： 以桂林醫(yī)學(xué)院信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)為例，探討醫(yī)學(xué)院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建問(wèn)題。首先，分析國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)院校信息管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)現(xiàn)狀。其次，基于能力本位教育理論與分層教育理論，結(jié)合拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念，明確實(shí)踐教學(xué)體系優(yōu)化思路。再次，提出以能力培養(yǎng)層次化為核心的“課程內(nèi)容實(shí)驗(yàn)→專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)→綜合實(shí)踐能力訓(xùn)練→創(chuàng)新與研究能力培養(yǎng)”實(shí)踐教學(xué)新體系。最后，完善教...