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流動(dòng)兒童自我概念、社會(huì)支持與學(xué)校適應(yīng)性的關(guān)系研究

教育生物學(xué)雜志 頁(yè)數(shù)： 6 2018-09-15
摘要： 目的了解流動(dòng)兒童的學(xué)校適應(yīng)性的現(xiàn)狀,探討流動(dòng)兒童學(xué)校適應(yīng)性與自我概念、社會(huì)支持間的關(guān)系。方法采用學(xué)校社會(huì)行為量表(school social behavior scale,SSBS)、自我概念描述問(wèn)卷(self-concept description questionnaire,SDQ)和社會(huì)支持評(píng)定量表(social support rating scale,SSRS)對(duì)12... （共6頁(yè)）

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