基于ERG理論視閾下醫(yī)學(xué)高校輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感影響因素研究

摘要： 醫(yī)學(xué)高校輔導(dǎo)員是醫(yī)科大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。該文從醫(yī)學(xué)高校輔導(dǎo)員自身、醫(yī)學(xué)高校領(lǐng)導(dǎo)干部、學(xué)生以及學(xué)生家長四個(gè)維度調(diào)查輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感現(xiàn)狀,并基于ERG理論,根據(jù)生存的需要、關(guān)系的需要和成長的需要進(jìn)行輔導(dǎo)員職業(yè)認(rèn)同感低的影響因素分析,以期為提高醫(yī)學(xué)高校輔導(dǎo)員的職業(yè)認(rèn)同感及加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)提供參考。